{"id":22664,"date":"2020-01-15T23:59:01","date_gmt":"2020-01-16T02:59:01","guid":{"rendered":"http:\/\/revistavitrineibiuna.com.br\/?p=22664"},"modified":"2020-01-15T23:59:42","modified_gmt":"2020-01-16T02:59:42","slug":"volta-as-aulas-e-motivo-de-alegria-e-de-inovacao","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/revistavitrineibiuna.com.br\/?p=22664","title":{"rendered":"VOLTA \u00c0S AULAS \u00c9 MOTIVO DE ALEGRIA E DE INOVA\u00c7\u00c3O"},"content":{"rendered":"

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A volta \u00e0s aulas \u00e9 motivo de alegria e contentamento de reencontrar os colegas, contar as novidades sobre as f\u00e9rias, voltar \u00e0s brincadeiras e de continuar a aprender novos conhecimentos, agu\u00e7ar curiosidades despertadas pelo ensino.<\/strong><\/p>\n

Mas \u00e9 importante igualmente que professores e alunos pensem e pratiquem novas formas de relacionamentos que promovam o bem-estar de todos, confian\u00e7a e respeito m\u00fatuo, dentro e fora das salas de aula, durante os intervalos.<\/strong><\/p>\n

Uma das maneiras de espantar a mesmice, a repeti\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos e aprimorar as rela\u00e7\u00f5es exigem a introdu\u00e7\u00e3o de modalidades positivas, sempre que poss\u00edvel, pois isto produz um ambiente favor\u00e1vel ao pr\u00f3prio processo de aprendizagem.<\/strong><\/p>\n

H\u00e1 um ensinamento muito apropriado para esta ocasi\u00e3o em forma de aforismo: toda vez que o professor fala provoca invariavelmente nas mentes dos alunos tr\u00eas rea\u00e7\u00f5es: o aluno fica sabendo alguma coisa, sente e age conforme apreendeu as mensagens por meio dos seus sentidos, sobretudo vis\u00e3o e audi\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n

A\u00ed entram em cena, ou deveriam entrar, a tonalidade com que se fala e a forma como as coisas s\u00e3o ditas, neste caso estamos nos referindo a diversas tonalidades como as coisas s\u00e3o ditas.<\/strong><\/p>\n

H\u00e1 palavras que distanciam ou causam aborrecimentos nos alunos, assim como gestos correspondentes. Palavras que evocam alguma forma de negatividade podem causar impactos imprevis\u00edveis na emo\u00e7\u00e3o dos alunos.<\/strong><\/p>\n

Existe uma fam\u00edlia sem\u00e2ntica extremamente favor\u00e1veis \u00e0 boa conviv\u00eancia entre professores e alunos. Vamos citar algumas: otimismo, pr\u00e1tico, amistoso, objetivo, simples, afetuoso, convidativo, am\u00e1vel, interessante, amor, compreens\u00e3o, informativo, positivo, confiante, gentileza, flex\u00edvel, diplom\u00e1tico, simp\u00e1tico, afirmativo, entre tantas outras.<\/strong><\/p>\n

Todas elas s\u00e3o contributivas para a cria\u00e7\u00e3o de um novo ambiente escolar, se praticadas com habilidade e na hora certa.<\/strong><\/p>\n

O professor \u00e9 uma criatura m\u00e1gica na cabe\u00e7a dos alunos, cumpre papel de autoridade no \u00e2mbito do conhecimento. Cada aluno, e nem podia ser diferente, v\u00ea o professor como uma representa\u00e7\u00e3o viva de um modelo a seguir.<\/strong><\/p>\n

A forma como o professor se veste, como se movimenta e gesticula e fala s\u00e3o refer\u00eancias marcantes na percep\u00e7\u00e3o do aluno e definidoras por excel\u00eancia de comportamento.<\/strong><\/p>\n

A prop\u00f3sito, o epistim\u00f3logo e psic\u00f3logo su\u00ed\u00e7o Jean Piaget, t\u00e3o conhecido dos estudantes de pedagogia, nos d\u00e1 uma contribui\u00e7\u00e3o digna de reflex\u00e3o mais profunda:<\/strong><\/p>\n

\u201cA principal meta da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, n\u00e3o simplesmente repetir o que outras gera\u00e7\u00f5es j\u00e1 fizeram. Homens que sejam criadores [de um novo mundo<\/em>], inventores, descobridores. A segunda meta da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 formar mentes que estejam em condi\u00e7\u00f5es de criticar, verificar e n\u00e3o aceitar tudo que a eles se prop\u00f5e.\u201d<\/strong><\/p>\n

Todos desejamos um mundo melhor e esse novo mundo \u00e9 constru\u00eddo a partir da educa\u00e7\u00e3o que \u00e9 uma forma sublime de amor ao pr\u00f3ximo. (Carlos Rossini \u00e9 editor de vitrine online)<\/strong><\/p>\n

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